Narrativa 3 - (Entrevista) Experiências de dois entrevistados da terceira idade sobre que tipo de leitor a escola os formou.

 Experiência de dois entreviatados da terceira idade sobre que leitor a escola os formou

Entrevistados:
● Edson Paulino de Araújo, 74 anos, paraibano, estudou na cidade de Campina Grande.
● Regina Coely da Silva Araújo, 66 anos, paraibana, estudou na cidade de Galante/Pb.

                                       

Quando a professora solicitou esta entrevista, pensei em várias pessoas. Tentei ao máximo não entrevistar pessoas próximas. Mas a curiosidade falou mais alto e não consegui me conter, a tal ponto, que  durante um almoço em família num dia de domingo, abordei meus amores - meus pais -  e perguntei-lhes "que leitor a escola tinha os formados". Eu não fazia ideia do quanto essa pergunta traria lembranças, que até o momento, não parecia tão marcantes, porém, mergulharam no tempo em que eram crianças a tal ponto de lembrar os nomes de suas professoras, de descrever como era a sala de aula e o local de existência da escola.

Tenho certeza que "naquele momento", houve um despertar de lembranças e sentimentos, ao ponto de ouvir de minha mãe dizer: preciso voltar a ler!

Era um dia de domingo. Nossa família em volta da mesa, almoçando o tradicional menu desse dia: churrasco.

A televisão ligada como de costume, crianças conversando sem parar, quando resolvi perguntar aos meus pais, que leitor a escola os formou.

Meu pai, parou, pensou, pegou o controle da televisão, baixou o volume e com os olhos fitos nas árvores do bosque em frente a nossa casa e respondeu:

nasci em 1943. Naquela época não tínhamos tv e nem rádio em casa.

Meus filhos, arregalaram os olhos e ficaram pasmos.

- como assim vovô, nem rádio? -Gabriel, meu filho do meio, de 10 anos, perguntou achando isso, a falta de ter ao menos um rádio, algo inimaginável.

Continuou meu pai a nos contar:

Quando eu era menino, estudava no grupo escolar José Pinheiro em Campina Grande. Naquela época, o passatempo de uma criança entre outras coisas, como as brincadeiras de rua, era ler. A professora - sra. Cibele - praticava a leitura em sala de aula todos os dias, o que nos incentivava a querer cada vez mais conhecer as histórias contadas em cada livro escolhido por ela.

Nesse momento, minha mãe, dona Regina,  entrometendo-se na conversa,  compartilhou suas lembranças em sala de aula, quando criança. Contou-nos que estudou no grupo escolar Galantense, sua professora se chamava Hermita. Todos os dias era escolhido um texto e uma criança para fazer a leitura perto da mesa da professora, para que todas as outras crianças pudessem prestar atenção.

Apesar de minha mãe ser mais nova que meu pai oito anos, e ter uma condição financeira melhor que meu pai, na sua infância, a forma de passatempo era a mesma: leitura.

A memória dela foi ficando ainda mais aguçada. Lembrou do tempo de namoro quando os presentes que ela mais ganhava de meu pai eram livros - suspiros...

Nesse momento,  eles se olharam e um silêncio pairou...Imagino que ficaram a pensar o porquê de não ser mais assim, de não terem continuado com esse hábito que faz e fizeram tão bem.

Ela continuou se lembrando:

no tempo prestei vestibular na UFAL -já morando em Maceió- escolhi cursar Letras por amar a leitura. Mas não dei continuidade no curso porque naquela época dei preferência em ser mãe, foi quando você chegou. Por não ter família aqui e não ter com quem deixar você, abdiquei do sonho de ensinar e segui no ramo empresarial. Hoje, sinto  falta de não ter continuado os estudos, poderia estar ensinando...

Meu pai tomou a vez e complementou sua fala:

 o que me incentivou a continuar a leitura foi o sonho de me tornar radialista. Continuamos o almoço e em seguida nos despedimos.

  

Narrativa 1
Que leitor a escola me formou?

Falar da minha vida como estudante não é nada fácil mas faz parte de quem eu sou e quem sabe até alguém se identifique com o que vou relatar nas linhas seguintes.
Quando eu era uma criança, com 8 anos de idade, como toda criança esperta que faz muitas perguntas, quis saber o porquê de minha mãe não ter fotos dela grávida de mim e foi quando veio a grande descoberta: você é filha do coração!! Foi um dia bem difícil, naquela época não se falava em adoção, sofríamos preconceito severo até a própria família, diferente dos dias atuais que é um ato de amor incondicional.

Não lembro de ter dificuldade com os estudos antes deste acontecimento mas depois daí, aí sim, a insegurança e todos os outros atributos que um filho adotivo carrega começaram a aflorar na pele, rejeição e rebeldia mais tarde na adolescência. Passei a ter uma baixa alta estima o que desencadeou uma grande dificuldade nos estudos, alguns anos de repetência e professores que não eram preparados para saber lhe dar com casos como esse e outros mais que hoje são tão corriqueiros numa sala de aula, como autismo e síndrome de Down. Durante minha jornada como estudante não teve ninguém que identificasse o porque de tanta dificuldade na aprendizagem e mais ainda, que despertasse, que me apresentasse este mundo fascinante da leitura.

Mas aos 19 anos de idade, tive o meu primeiro contato com a leitura e consequentemente com o hábito de ler. Desenvolvi um amor pela leitura e descobri nela uma maneira de conhecer o mundo, ler histórias semelhantes a minha e a capacidade de resiliência que existe em nós quando queremos.